Actividad 4 Evaluación

Actividad 4
_Presentar el siguiente formulario



_Realizar la siguiente actividad:
Completar el formulario
_Cierre: Socializar lo realizado por los alumnos

Actividad 3 Proceso de digestión, acción de los dientes, lengua, músculos y mandíbulas

Actividad 3

_Retomar lo trabajado anteriormente en clases sobre le tema
_Visualizar el siguiente video


_Cuestionar: ¿qué función cumplen los dientes, la lengua, músculos y mandíbula?¿Por qué tendrán esa función? ¿es importante la función que tienen? ¿Por qué?
_Cierre: Registrar en un papelógrafo las distintas funciones que realizan

Actividad 2 Proceso digestivo nivel boca

Actividad 2
_Entregarle a cada alumno una galletita
_Proponer la siguiente consigna
Ingerir en alimento prestando atención a todo lo que sucede desde que ingresa a nuestra boca hasta que la tragamos.
_Cuestionar: ¿Qué fue lo primero que hicieron? ¿La tragaron directamente? ¿Con qué masticaron? ¿Solo los dientes cumplen un rol? ¿Dónde se encuentran estos? ¿La galletita tenía la misma consistencia cuando entro a la boca y cuando la tragan? ¿Qué se encarga de humedecer el alimento? ¿Era dulce o salado? ¿Con qué sentimos el gusto?
_Hacer énfasis en la deglución
_Cuestionar: ¿Qué otra función cumple la lengua? ¿Hacia donde se dirige el alimento cuando ya lo podemos tragar?
_Cierre: Completa la imagen con sus nombres correspondientes

Actividad 1 Tipo de dientes y función de los mismos

Actividad 1
_Hacer énfasis en los dientes
_Cuestionar: ¿Qué órganos en la boca nos sirven para comer?
_Invitar a los alumnos a palparse los dientes
_Cuestionar: ¿Son todos iguales?¿A qué se deberá la diferencia?
_Invitar a los alumnos a imprimir sus mordidas en tergopol
_Cuestionar: ¿Qué reconocen? ¿Las marcas son todas iguales?
_Presentar la siguiente presentación

Los dientes(presentacion) de Gaby Pulla

_Cuestionar: ¿Cómo se llaman los distintos tipos de sientes? ¿Qué función cumplen?
Cierre: Registrar en el cuaderno los tipos de dientes y sus funciones